英語のライティングは、学習者の英語力向上に効果的であることが多くの研究で示されています。以下にその科学的根拠と参考文献を紹介します。
Swain(1998)は、学習者が言語を産出する(アウトプットする)ことで、目標言語とのギャップに気づき、言語習得が促進されると提唱しています。
WASEDA UNIVERSITY DECODEStorch(2009)は、フィードバックを受けることで、学習者が自分の言語使用に気づき、修正を行う能力が向上すると指摘しています。
WASEDA UNIVERSITY DECODEこれらの研究は、英語のライティング活動が学習者の言語能力向上に寄与することを示しています。